工作室成員三年發(fā)展計劃（2019-2021）
1、汽車工程學院 時雷
一、個人發(fā)展目標
1. 通過名師團隊引領(lǐng)，并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2. 在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風格。
3. 積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,在學術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師
二、個人發(fā)展計劃
1. 不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，密切關(guān)注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2、深入實踐，提升素養(yǎng)
在完成日常教學工作的同時，要勤于筆耕，注意對教學經(jīng)驗和不足的及時記錄、隨時反思，在校內(nèi)積極做好領(lǐng)頭羊的職責，不僅要組織好青年教師開展賽課、說課、評課、教學沙龍等教科研活動，自己也要帶頭參加此列活動，把我校的四三教學模式推廣出去，同時自己就要多讀教學類書籍，向青年教師介紹好書專輯，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 優(yōu)化設計，打磨精品。在名師工作室里，匯聚一批年輕有為各具特色的“能工巧匠”，與他們一起，打磨精品教學設計。在這三年中，我一定沉下心來，結(jié)合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。
4. 鐘愛課題，成就名家。有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結(jié)合教學實際，繼續(xù)開展課題研究活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。我會繼續(xù)擔起課題研究的重擔，開展課題研究，引領(lǐng)學科發(fā)展。盡其所能把自己的教研心得付諸筆端，力爭每個學年有1--2 篇教研論文與各位分享，讓自己成為一名研究型、學者型的專家教師。
5. 培訓研討，專業(yè)引領(lǐng)。
積極鉆研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，每年參加一次省內(nèi)外培訓或?qū)W術(shù)交流活動，召開一次縣級學科教學研討會或?qū)ｎ}講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)一批教學專家。
6、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領(lǐng)示范、赤誠幫帶，帶領(lǐng)和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。
三、具體達成目標：
第一年發(fā)展規(guī)劃：讀一本教學專著，寫一篇論文，參與縣級課題研究，做一次專題講座，指導青年教師獲市級以上獎勵。
第二年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，申報市級課題，撰寫論文并公開發(fā)表，最少做一次專題講座，最少指導2名教師獲市級以上獎勵
第三年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，研究市級課題并結(jié)題。最少公開發(fā)表一篇論文，至少參加2次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
總之，我將會借助名師工作室這個學習平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長，回報社會。
為了督促自己、努力提高自身的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：
2、汽車工程學院 石勇
一、個人發(fā)展目標
1. 通過名師團隊引領(lǐng)，并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2. 在教研過程中不斷總結(jié)提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風格。
3. 積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的子課題的研究任務。
4. 希望能進一步提升自己的教研能力，在學術(shù)上取得更多成果，努力讓自己成為教研領(lǐng)域的“常青樹”。
二、個人發(fā)展計劃
1. 不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關(guān)教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，密切關(guān)注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。
2. 優(yōu)化設計，打磨精品。優(yōu)化教學設計，積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動。我會籍眾人之力，進一步反思自己的教學安排、構(gòu)思、設計，找到自己教學與名師大家之間的差距，聽別人之課，長自己之能。在這三年中，我一定沉下心來，結(jié)合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。
3. 研究課題，成為專家。有位教科研專家說得好，“教學即研究、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結(jié)合教學實際，積極開展課題研究活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。
4. 做好幫扶，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。為此，我計劃在這三年里結(jié)對1—2名青年教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”功能，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。同時，要積極參加縣市級示范課或教學評獎活動，開設主題講座，展示工作室實踐成果，追求廣泛的輻射效應。
5. 完善博客，推廣成果。由于工作室的教學教研成果以論文專輯、專著、觀摩課、研討會、報告會、名師論壇等形式在全市范圍內(nèi)介紹推廣，因此本人發(fā)揮己長，力爭在三年內(nèi)至少每學年開一次講座，任期內(nèi)出版一本專著。同時結(jié)合工作室及本學科特點，系統(tǒng)地建立教育教學資源庫，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心、教師交流的平臺，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。
三、具體達成目標
1. 一年內(nèi)至少要讀一本教育教學理論書籍。
2. 一年內(nèi)至少要上一次校內(nèi)公開課，三年內(nèi)至少要上一次縣級及以上示范課或公開課。
3. 一年至少要撰寫一篇教育教學研究性論文，三年至少要在CN專業(yè)刊物上發(fā)表一篇文章。
4. 三年內(nèi)至少要獲得一次縣級以上的教育、教學、科研成果獎勵。
5. 要結(jié)對1—2名青年教師，采用聽課、評課、案例分析的辦法，幫助青年教師盡快成長。
6. 每學年至少參加4次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。
7. 三年內(nèi)培養(yǎng)2—3名骨干教師。
8. 在三年內(nèi)努力出版一本專著。
9. 協(xié)助工作室三年內(nèi)完成一個研究課題。
四、具體實施途徑
1. 不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教研的幸福感。
2. 認真研讀《課程標準》和各類教研雜志，積極撰寫讀書筆記和心得體會。
3. 深鉆深挖深析教材，把每一堂課都當成公開課或探究課來上。
4. 積極參加“名師工作室”組織的各項教研活動，在實踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。
5. 做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。
6. 堅持教學探究，注意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學案例等，爭取發(fā)表。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師、學者型的教師！在師德修養(yǎng)上更是令人敬仰的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長！
3、汽車工程學院 王彬
一 、學習目標：
1、加強學科知識的學習，不斷改進學科教學，總結(jié)教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。
2、加強教學研究，提高自身的教學水平。不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)開展導學案下高效課堂教學模式的研究，開展課堂展示，提高實踐能力。積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。
4、每學期在校內(nèi)進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計和優(yōu)秀課例。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。 5、深入課堂多聽其他老師們的課，觀看汽車專業(yè)名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。
二、對個人的學習工作要求：
1、加強業(yè)務理論學習，不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，提高自身的汽車專業(yè)教學素養(yǎng)。本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室平臺進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2、承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課。今年承擔校級以上示范課2節(jié)。
3、開展課題研究。
4、參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學習領(lǐng)銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。
5、撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），力爭在本學年發(fā)表1篇市級教學文章。
三、計劃完成的主要工作內(nèi)容
1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學汽車專業(yè)教材體系，研究其編排的特點、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。
2、了解汽車專業(yè)教學的新成果與新視點，明確汽車專業(yè)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，從原有的課堂模式中解放出來，在此基礎(chǔ)上進行靈活多樣的教學方法，將高效課堂的教學模式轉(zhuǎn)變成適合我們自己、適合學生的教學模式，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學效率。
3、積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據(jù)工作室的要求積極收集與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。
四、本學期的工作安排：
1、積極參加工作室的常規(guī)活動。
2、建立業(yè)務學習，工作交流例會筆記。
3、進行教育理論的學習和教育教學前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力。
4、積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我校教育人才，爭取早日成為名副其實的名師。
4、汽車工程學院 張曉亮
本人擔任過發(fā)動機的教學，作為汽修專業(yè)教師，汽車維修技術(shù)日新月異，我需要不斷的去學習新的知識，練習新的技能。
（一）第一年度目標 （2019年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、深識教材，因材施教。認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
3、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉專業(yè)教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上專業(yè)課，愿意上專業(yè)，認為上專業(yè)課是一件開心的事。學生能與教師關(guān)系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
（二）第二年度目標（2020年）
1、巧練課堂教學基本功在教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格，深入教學實踐，提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向。
3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
（三）第三年度目標（2021年）
1、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務開展機會，不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學習其他專業(yè)課程等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
3、關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結(jié)。
4、隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學經(jīng)驗集。
5、陳靜
在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教 育教學方法和理念，為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其 他成員交流，主動承擔起一個合格成員的責任和義務，希望自己能在教學名師勾老師的引領(lǐng)下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔 跑。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個人發(fā)展計劃： 1、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。
2、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。我要在這三年的時間里， 進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探 索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自 己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的 東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期 里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成 自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，每年定期在校內(nèi)開展講座 1 次以上，教學展示 4 次以上，積極聽課、評課，每學期聽課不少于 20 節(jié)，并點評。每學期至少完成 1 篇教育教學案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表等
4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體， 我會積極主動地參 與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來 做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、具體實施途徑：
1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的 幸福感。
2、認真研讀各類教育教學雜志，不斷給 自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛 煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗 和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成 為真正的名師！在教學業(yè)務上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼 自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。
6、汽車工程學院 邵嘯
作為一名青年教師,要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
（一）第一年度目標 （2019年）
1、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本；寫下教育教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行函授進修,積極參加繼續(xù)教育。
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉專業(yè)教材，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上專業(yè)課，愿意上專業(yè)，認為上專業(yè)課是一件開心的事。學生能與教師關(guān)系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
7、汽車工程學院 孫艷
一、三年專業(yè)發(fā)展的總目標
1評上副高；
2至少發(fā)表一篇論文；
3主持一項省的立項課題，并取得市二等獎以上的課題成果獎。
二、具體規(guī)劃與措施
1加強專業(yè)理論的提升。
專業(yè)理論的提升貫穿整個三年，是每天都要進行積累的，要堅信從量變到質(zhì)變是一個螺旋式上升的過程。
積極參加各項教研活動，特別是國家級、省級的專家講座。每次參加完后，都要書寫不少于3000字的反思，總結(jié)提煉講座的理論知識及相對應的教學實踐。每個月至少看一本有關(guān)專業(yè)的書籍，并摘抄核心理論在筆記上。
2積極參與市教研室高層次的活動。
3積極做好評副高及學科帶頭人的各項準備。
4深入開展課題研究
5積極參與名師工作室的各項活動。
8、汽車工程學院 王書滿
一、指導思想
落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的責任，并以工作室組織的各類活動為契機，力爭做到虛心學習、踏實做事、刻苦鉆研，努力提高自身教育教學水平，不斷提升自身業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、三年發(fā)展目標
1.教科研：不斷提高理論素養(yǎng)，能夠獨立組織并開展課題研究及校本教材的開發(fā)。爭取每年有一篇教育教學論文在省級及以上刊物發(fā)表，或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。
2.教育教學：能夠轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。
3.專業(yè)引領(lǐng)：全面提升業(yè)務素養(yǎng)，積極向市學科帶頭人方向發(fā)展，不斷擴大在市、區(qū)內(nèi)的影響力。選定2名中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，提高他們的專業(yè)發(fā)展水平，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。
三、具體實施措施
1.積極學習提升。方式主要有：閱讀歷史專業(yè)學術(shù)著作、閱讀教育教學理論著作、學習現(xiàn)代教育技術(shù)等；媒介主要有：網(wǎng)絡、書籍、名師工作室的活動、各級各類培訓。提升手段主要有：做讀書筆記、觀摩課堂教學、聽講座及報告、寫學習心得、與同行進行交流。
2.參與課題研究與校本教材開發(fā)。
3.提升課堂教學能力。
4.教學思想體系化、理論化。及時總結(jié)及反思教育教學規(guī)律，并寫成文字，形成自己的教育思想。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的理論水平。在徐特的指導下，積極主動參與各級各類教學活動及比賽，力爭每學年在省級及以上刊物發(fā)表教育教學類文章一篇。
5.發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。利用市名師工作室的優(yōu)越條件，為青年教師搭建相互學習和展現(xiàn)自我的平臺，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，同時也促進自身的專業(yè)成長。
9、卓先龍
一、個人發(fā)展目標：
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。
2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色。
3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。
4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個人發(fā)展計劃：
1、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。
2、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體， 我會積極主動地參 與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來 做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、具體實施途徑：
1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學的 幸福感。
2、認真研讀各類教育教學雜志，不斷給 自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛 煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗 和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅持寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。希望自己在教育征途上能成為真正的名師！
10、汽車工程學院 陳星凱
一、三年專業(yè)發(fā)展的總目標
1評上講師；
2每年至少發(fā)表一篇論文；
3主持一項省的立項課題，并取得市二等獎以上的課題成果獎。
二、具體規(guī)劃與措施
1加強專業(yè)理論的提升。
專業(yè)理論的提升貫穿整個三年，是每天都要進行積累的，要堅信從量變到質(zhì)變是一個螺旋式上升的過程。
積極參加各項教研活動，特別是國家級、省級的專家講座。每次參加完后，都要書寫不少于3000字的反思，總結(jié)提煉講座的理論知識及相對應的教學實踐。每個月至少看一本有關(guān)汽車專業(yè)的書籍，并摘抄核心理論在筆記上。
2積極參與市教研室高層次的活動。
3積極做好青年名師的各項準備。
4深入開展課題研究
5積極參與名師工作室的各項活動。