一、指導思想

為有效幫助2022級新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助他們了解中、高職生活特點和基本要求，完成角色轉(zhuǎn)變。通過開展理想信念教育、學習生活教育、專業(yè)認知教育、文明素質(zhì)教育、法制及安全教育、心理健康教育等多種形式的教育活動，幫助新生了解學校、認識學校，盡快適應環(huán)境，明確學習目標，合理規(guī)劃職業(yè)教育生活，樹立明確的發(fā)展目標，自覺做到勤學、修德、明辨、篤實，踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標夯實基礎。

二、新生入學教育的內(nèi)容及實施要求

（一）第一階段基礎教育

教育內(nèi)容及責任部門：

1．疫情防控教育

宣傳普及新冠肺炎防控知識，熟悉我校關于疫情防控的各項規(guī)定措施，提高師生的防護意識和學校公共衛(wèi)生水平。

責任部門：學工部（處）、各學院

2．校規(guī)、校紀教育，提高學生自我約束能力

校規(guī)校紀是學校規(guī)范學生在校期間行為的行為準則。學生通過對校規(guī)校紀的學習，將外在的約束轉(zhuǎn)化為自覺的行為，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機結(jié)合。要從基礎做起，扎實開展校規(guī)校紀教育。

學工部（處）、各學院在開展校規(guī)校紀教育時，依照《學生手冊》的相關規(guī)定，重點學習學籍管理規(guī)定、違紀處理規(guī)定及公寓管理辦法，利用知識競賽、有獎問答、考試測評、主題班會等形式，強化學生對《學生手冊》的學習。

責任部門：學工部（處）、各學院

3．學科專業(yè)教育，引導新生掌握正確的職業(yè)教育的學習方法

專業(yè)意識是學生建立專業(yè)興趣的基本要求，是學生深入學習專業(yè)知識的基本動力，通過專業(yè)意識教育，要盡快讓新生樹立獨立學習的意識，提高自主學習能力，促成學生專業(yè)素養(yǎng)的提高。

各學院采取名師講座、新老生懇談會、高年級與低年級結(jié)對子、學習經(jīng)驗報告會等形式，幫助學生了解、熟悉本專業(yè)，掌握學習方法。

責任部門：教務處、各學院

4．校園法制及安全教育，培養(yǎng)學生自我安全防范意識

新生剛?cè)胄＃@及周邊環(huán)境相對陌生，一些新生是獨生子女且缺少集體宿舍生活的經(jīng)歷，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防范意識不強，安全教育顯得更為重要。

由保衛(wèi)處對新生進行法律知識宣講，并組織新生進行消防演練。在組織安全教育活動時要注重實效性、趣味性、知識性、教育性的有機結(jié)合，切實促進學生自我安全防范意識的養(yǎng)成，自覺遵紀守法，提高警惕性，保證生命財產(chǎn)安全。

責任部門：學工部（處）、保衛(wèi)處、各學院

5．學生組織介紹

學生組織是學生在校期間活動的平臺，通過自我組織、自我管理，在陶冶情操的同時鍛煉和提高學生的組織能力、協(xié)調(diào)能力和與人溝通交往的能力。通過對學生組織的介紹，鼓勵新生積極加入各個學生組織，為各個學生組織注入新鮮的血液和活力。

責任部門：學工部（處）、團委  

6、心理健康教育

通過專題講座的方式，對新生進行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與情商，心理健康與成才的關系，了解如何建立和諧的人際關系，如何對待人生挫折，培養(yǎng)堅強的品格，了解什么是負面情緒、出現(xiàn)心理問題如何化解以及自助、互助途徑等。

責任部門：學工部（處）

7、國防知識教育

軍訓是新生適應高、中職學生生活的起點，更是新生增強國防意識、陶冶愛國主義情操、養(yǎng)成良好學習生活習慣、培養(yǎng)積極向上團隊精神的重要階段。軍訓期間，各學院要在認真組織場訓的基礎上開展軍事理論教育，例如通過“國防知識競賽”、“教官訪談”等方式，培養(yǎng)廣大新生樹立頑強勇敢、不懼困難的意志和團結(jié)有愛、互幫互助的集體主義精神，增強國防意識和國家安全意識，擔負起社會責任和時代使命。

實施要求如下：

第一階段的入學教育應在9月27日之前完成，教育形式以學工部（處）、團委、各學院教育為主，由于內(nèi)容較多，請各學院、各相關部門要有計劃、有重點，認真組織實施。

四、新生入學教育的要求

（一）高度重視。學校成立由分管校領導為組長，相關部門負責同志為成員的新生入學教育領導小組，負責組織協(xié)調(diào)工作，相關職能部門應高度重視新生入學教育工作，各學院也要加強對新生入學教育的領導，成立新生入學教育領導機構(gòu)。做到時間保證，內(nèi)容落實，分工明確，組織得力，確保新生入學教育順利進行并取得實效，切忌形式主義，做表面文章。

（二）豐富教育形式。在進行新生入學教育時，要求形式多樣，內(nèi)容豐富，可參考以下形式：報告、講座、主題班會、座談會或交流會、實地參觀、音像展播、網(wǎng)絡教育、文化活動等。

（三）體現(xiàn)專業(yè)特色。各學院在組織學生參加學校組織的各項活動外，要注重發(fā)揮各學院的專業(yè)特色，組織好有各學院特色的各項教育活動；注重發(fā)揮專家學者的優(yōu)勢；注重發(fā)揮學生典型的作用；注重激發(fā)學生的內(nèi)在要求，進行個性化教育。

（四）認真制定計劃、總結(jié)經(jīng)驗。各學院、相關職能部門應根據(jù)本方案，結(jié)合實際情況，制定具體實施方案；新生入學教育活動結(jié)束后，要進行全面的總結(jié)，學工部（處）要將創(chuàng)新做法及典型事例及時收集整理，進行廣泛宣傳。

（五）相關的職能部門要積極做好配合工作，保證入學教育的順利進行。

 

      附件：2022級新生入學教育第一階段工作日程安排表